高等教育是孕育和創(chuàng)造新技術(shù)的重要源泉，也應(yīng)該是新技術(shù)運用的先行者。近年來，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算為代表的數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新和迭代速度明顯加快，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為世界高等教育發(fā)展的必然趨勢。

中國高度重視高等教育的數(shù)字化變革。我們深刻認識到，高等教育數(shù)字化不是一般的策略問題，而是影響甚至決定高等教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性問題，是實現(xiàn)高等教育學(xué)習(xí)革命、質(zhì)量革命和高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略選擇與創(chuàng)新路徑，事關(guān)中國高等教育能否真正適應(yīng)普及化階段質(zhì)量多樣化、學(xué)習(xí)終身化、培養(yǎng)個性化、治理現(xiàn)代化的需求。

過去十年，中國以慕課與在線教育為抓手，引領(lǐng)帶動中國高校和社會力量深入開展高等教育數(shù)字化改革，在提高教育質(zhì)量、促進學(xué)習(xí)革命、應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)等方面取得了顯著成效。2022年，中國啟動實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建設(shè)上線了國家高等教育智慧教育平臺，搭建起師生教與學(xué)的智慧立交橋，助力實現(xiàn)時時可學(xué)、處處能學(xué)、人人皆學(xué)的教育愿景。與此同時，積極促成教育數(shù)字化國際交流與合作，2020年發(fā)起成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟，聯(lián)盟秘書處設(shè)在清華大學(xué)，并每年舉辦世界慕課與在線教育大會，為世界高等教育數(shù)字化發(fā)展分享中國經(jīng)驗、作出中國貢獻。

為深入探索高等教育數(shù)字化發(fā)展規(guī)律，引領(lǐng)全球高等教育數(shù)字化改革發(fā)展，中國教育部大力支持世界慕課與在線教育聯(lián)盟秘書處編撰《無限的可能：世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗废到y(tǒng)總結(jié)了近年來世界各國高等教育數(shù)字化發(fā)展策略、主要經(jīng)驗成就，提出教育數(shù)字化發(fā)展倡議?？傮w來看，《報告》具有以下幾個亮點：

一是國際視野開闊。編撰期間，聯(lián)盟秘書處舉辦多場國際研討會議，廣泛征集世界各國專家學(xué)者意見，盡可能精確地把握世界高等教育數(shù)字化發(fā)展大勢。同時，依托聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心和50多所知名高校力量，搜集梳理了六大洲50個國家和26個國際組織教育數(shù)字化戰(zhàn)略舉措。

二是理論成果斐然?！秷蟾妗吩谙到y(tǒng)梳理全球數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)性提出教育數(shù)字化發(fā)展的“轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)型、智慧”三階段論，并首次從育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制四個角度來觀察分析世界高等教育數(shù)字化的變革與挑戰(zhàn)，為高等教育數(shù)字化理論研究提供了新的視角和思路。

三是科學(xué)指引性強?！秷蟾妗肥状伟l(fā)布世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)，依據(jù)較強的科學(xué)性、可靠性及國際可比性的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行多維精準(zhǔn)評價，直觀呈現(xiàn)高等教育數(shù)字化發(fā)展水平，對于探討內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、考察各國發(fā)展?fàn)顩r、尋求未來發(fā)展策略等具有重要意義。

本報告作為世界上首份高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略報告，具有標(biāo)志性意義，將指引高等教育數(shù)字化發(fā)展的方向。未來，期待聯(lián)盟秘書處持續(xù)深入研究并每年發(fā)布發(fā)展報告，將其打造成引領(lǐng)世界高等教育數(shù)字化發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，形成具有重要影響力的國際報告品牌。

轉(zhuǎn)自：中國教育信息化