校友簡介

       陳福青，男，中共黨員，安徽新華學院2013屆城市建設學院土木工程專業(yè)校友，三峽大學橋梁與隧道工程專業(yè)碩士，一級市政建造師，2016-2018年任職于萬博科技職業(yè)技術學院土木學院，2018年投身基層建設，先后在金寨縣交通運輸局、白塔畈鎮(zhèn)等單位歷練，現(xiàn)任金寨縣住房和城鄉(xiāng)建設局總工程師。

       從高校教師到基層建設者，再到金寨縣住房和城鄉(xiāng)建設局總工程師，他以“知行合一”的實踐精神，實現(xiàn)了從教育者到城鄉(xiāng)建設領路人的華麗轉身。他參與“四好農(nóng)村路”、金寨縣無障礙設施建設改造工程等民生工程，為金寨縣脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興注入了堅實力量，用行動詮釋了“專業(yè)為基，服務為民”的精神。

新華歲月：知行合一的成長印記

       “大學的輔導員是我人生的第一個職業(yè)導師。”陳福青的大學時光，始于迷茫，卻因“全程導師制”而變得清晰。四年間，輔導員為他量身定制成長路徑：大一夯實專業(yè)基礎，大二明確階段目標，大三規(guī)劃發(fā)展路徑，大四助力職業(yè)啟航。這種“陪伴式教育”，讓他找到了人生方向。

      安徽新華學院有多元化的師資力量。“當時學校還有許多外聘教師，土木工程專業(yè)的結構力學、材料力學等課程由工大教授授課，建筑施工、監(jiān)理、施工管理等課程有建筑大學的老師參與，CAD課程則邀請設計院的老師任教。這些來自業(yè)界的教師不僅傳授學術知識，更帶來了寶貴的實踐經(jīng)驗。他們教會我的不僅是技術，還有職場生存的智慧。”陳福青回憶道。

       學生會外聯(lián)部的經(jīng)歷，陳福青溝通能力的“練兵場”。在參與舉辦活動時，需要主動與社會對接拉取贊助。從屢屢碰壁到游刃有余，他學會了如何與企業(yè)高效對接，為日后工程談判埋下了伏筆。“談贊助和談工程本質相同——關鍵都是找到雙方共贏的方案。”他笑著說。

跨界轉型：從三尺講臺到鄉(xiāng)村振興

       2016年碩士畢業(yè)后，陳福青在省內(nèi)一所職業(yè)院校擔任一名土木工程專業(yè)的授課教師。然而，他很快意識到“紙上得來終覺淺”。2018年，他毅然投身基層，從金寨縣交通局的一名科員做起，開啟了從理論到實踐的跨越式發(fā)展。在這個基層崗位上，他每天與道路設計圖紙、施工方案為伴，走遍了全縣的鄉(xiāng)間小道，積累了寶貴的現(xiàn)場經(jīng)驗。

       2019年，陳福青主動請纓駐點古碑鎮(zhèn)七鄰村扶貧，這段經(jīng)歷讓他深刻體會到基礎設施對改善民生的重要性。2020年，隨著工作崗位的調整，他開始參與全縣范圍的交通規(guī)劃工作，通過創(chuàng)新管理方式，推動農(nóng)村道路建設水平整體提升。

       2021年，陳福青調任白塔畈鎮(zhèn)社會事業(yè)管理服務中心主任，工作范疇從單一的交通建設拓展到更廣泛的社會事業(yè)領域。這段經(jīng)歷讓他學會了統(tǒng)籌協(xié)調，為后續(xù)擔任總工程師積累了管理經(jīng)驗。

       2022年，憑借扎實的專業(yè)功底和豐富的基層經(jīng)驗，陳福青被任命為金寨縣住房和城鄉(xiāng)建設局總工程師。從交通局的基層技術人員到住建局的總工程師，這一轉變不僅是職務的升遷，更是視野和格局的全面提升。如今，他站在全縣城鄉(xiāng)建設的高度，將當年在交通局積累的專業(yè)經(jīng)驗與更廣闊的城市規(guī)劃視野相結合，推動著金寨縣城市品質的不斷提升。

匠心筑城：用專業(yè)點亮民生

       作為金寨縣住房和城鄉(xiāng)建設局總工程師，陳福青將土木工程專業(yè)的嚴謹與為民服務的初心深度融合，他主導的無障礙改造工程，讓金寨縣成為“有溫度的城市”：2023年金寨縣對34條主次干道、280個公交站臺進行了適老化改造，縣城規(guī)劃區(qū)內(nèi)緣石坡道設置覆蓋率100%、安全島輪椅通行率80%。

       無障礙設施是城市的“良心”。在陳福青的推動下，金寨縣正在加快構建“新建小區(qū)配電梯、城區(qū)道路設盲道、公園景區(qū)通無障礙、公共場所建專用廁所”的全方位無障礙格局。“我們正在以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推進，以城市道路改造為重點，同步實施辦公、商業(yè)、學校等各類場所的無障礙升級改造工作。”

寄語學弟學妹：做“會蓋樓”更“會解題”的土木人

      跨界思維：“我的碩士課題是橋梁與隧道，現(xiàn)在審批房地產(chǎn)項目照樣用得上。知識沒有白學的，關鍵要會遷移。”

      實踐至上：“大學時哪怕組織一次班會，也要完整走完立項-執(zhí)行-復盤流程，這種閉環(huán)思維比GPA更重要。”

      扎根基層：“鄉(xiāng)村振興需要既懂BIM畫圖，也能挽起褲腿下工地的復合型人才。”

      文末，他深情告白母校：“新華教會我的不僅是CAD快捷鍵，更是在資源有限時依然相信‘辦法總比困難多’的創(chuàng)業(yè)者心態(tài)——這在哪行都管用。”