在土木工程的世界里，材料是支撐起萬丈高樓的基石，是架起跨江大橋的骨骼。安徽新華學(xué)院《土木工程材料》課程以 AI 技術(shù)為翼、以實踐創(chuàng)新為魂，打破傳統(tǒng)教學(xué)邊界，構(gòu)建“從課堂到工程前沿”的精品課程，讓學(xué)子在掌握材料知識的同時，更能練就將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的硬核能力。

一、一流團(tuán)隊領(lǐng)航，教學(xué)實力硬核

       課程團(tuán)隊由張劼副教授領(lǐng)銜，匯聚顧廣娟教授等5位老師，全員深耕教學(xué)一線多年，手握多項省級重點教研項目、一流課程建設(shè)成果。團(tuán)隊成員主持的線上線下混合式課程結(jié)題優(yōu)秀，副主編的《土木工程材料（第 2 版）》入選省一流教材，指導(dǎo)學(xué)生在全國 BIM 設(shè)計大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽中屢獲佳績。他們既是知識的傳播者，更是創(chuàng)新的引路人。

二、理論教學(xué)革新：AI+項目式翻轉(zhuǎn)課堂，激活主動學(xué)習(xí)

       告別枯燥的板書講授，這里的課堂充滿智慧火花。課程依托 AI 技術(shù)構(gòu)建 線上自學(xué)+線下翻轉(zhuǎn)" 的混合模式：基礎(chǔ)知識點通過AI課程平臺推送，學(xué)生可自主掌控學(xué)習(xí)節(jié)奏；課堂上，教師化身引導(dǎo)者，圍繞真實工程案例開展項目式教學(xué)。

       比如在 "混凝土配合比設(shè)計" 單元，學(xué)生先通過AI系統(tǒng)完成虛擬配比模擬，再分組拆解實際工程項目，運用軟件計算、現(xiàn)場實操等方式優(yōu)化方案。AI算法實時分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)推送個性化習(xí)題，讓每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中進(jìn)階。翻轉(zhuǎn)課堂上，"生問生答、師者點評" 的互動模式，徹底激活學(xué)習(xí)主動性。

三、實踐教學(xué)閉環(huán)：從實驗室到工程現(xiàn)場，練就實戰(zhàn)能力

       課程獨創(chuàng) "知識傳授-能力培養(yǎng)-思維塑造" 閉環(huán)體系，讓理論落地生根。線下資源涵蓋海量工程案例、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫，虛擬仿真實驗軟件可模擬材料在極端環(huán)境下的性能變化。學(xué)生不僅能在實驗室完成常規(guī)實驗，更能參與設(shè)計性實驗：從材料改性配方設(shè)計，到運用BIM軟件建模分析，再到撰寫實驗報告，全程體驗工程師的工作流程。

       課程組老師帶領(lǐng)的實驗教學(xué)團(tuán)隊，將最新科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目。學(xué)生可參與 "新型環(huán)保建材研發(fā)" 等創(chuàng)新課題，通過 "大學(xué)生創(chuàng)新項目" 進(jìn)入實驗室，親手操作先進(jìn)檢測設(shè)備，感受科研的魅力。這種 "做中學(xué)" 的模式，讓學(xué)生畢業(yè)即具備解決復(fù)雜工程問題的能力。

四、競賽佳績閃耀，成長路徑清晰

       課程與學(xué)科競賽深度融合，每年助力學(xué)生斬獲近百項省級以上獎項：全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)大賽、安徽省結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、周培源力學(xué)競賽中，都能看到學(xué)子的身影。課程組老師全程指導(dǎo)，從方案構(gòu)思到作品打磨，手把手培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

        在這里，成績評定不止看期末一張試卷，線上學(xué)習(xí)、實驗表現(xiàn)、課堂互動與期末考核共同構(gòu)成評價體系，全面記錄成長軌跡。畢業(yè)生因 "動手能力強、創(chuàng)新思維活" 深受用人單位好評，安徽蘇亞建設(shè)、開源路橋等企業(yè)紛紛點贊。

       從 AI 課程平臺到真實工程現(xiàn)場，從課本理論到競賽領(lǐng)獎臺，《土木工程材料》課程為你搭建成長階梯。選擇這里，你不僅能掌握土木工程材料的核心知識，更能收獲改變世界的力量——因為每一位土木人，都在用材料書寫未來的藍(lán)圖。