歲月悄然流轉(zhuǎn)，四季輪番更迭，新華園里卻藏著不變的風(fēng)景：春有新枝抽芽，夏有濃蔭蔽日，秋有銀杏金黃，冬有松柏常青。而守護這份四季景致的，是一道如老槐樹般扎根校園的身影——綠化工人鄭家付。晨光熹微中，他已在工具間清點農(nóng)具；夕陽西下時，他仍在草坪旁檢查養(yǎng)護情況。十七載寒來暑往，他用汗水澆灌綠意，用匠心守護校園，在“剪枝、澆水、護苗”的平凡日常里，寫就了最動人的堅守。

 

 

晨鐘暮鼓，于執(zhí)著中顯敬業(yè)本色

       自2008年入校那天起，鄭家付的“生物鐘”就和校園的草木牢牢綁定。對他而言，從來沒有“到點上班、卡點下班”這一說法，對待工作，鄭師傅只認(rèn)一個理——活有沒有干到位。早晨7：10，當(dāng)校園還未完全蘇醒，他早已到崗把農(nóng)具歸置好，給工友們分好當(dāng)天的活。等大家到齊，便帶頭鉆進工作區(qū)，和大伙一起修剪灌木、清理雜草，一忙就是一上午，工作時也很少和工友們閑談，心思全撲在手頭的活上；中午12點半，他簡單在儲物間里歇上片刻，便又扛起工具走向草坪；傍晚5點，工人們開始陸續(xù)下班，他卻留下來收尾：把散落的農(nóng)具分類歸位，檢查草坪灌溉設(shè)備是否完好，看看新栽的樹苗有沒有倒伏，常常要忙到6點左右才能真正下班。

 

 

       當(dāng)學(xué)生們從“同學(xué)”變成“校友”，鄭家付的鬢角已然多了幾縷白發(fā)，但他對崗位的堅守卻始終未變。在2023、2024年的暑期，當(dāng)師生們開啟休假模式，鄭家付卻主動放棄了所有調(diào)休機會，頂著烈日，奮戰(zhàn)在抗旱澆水、清除雜草的第一線。當(dāng)被問及為何暑假也不休息時，他的理由簡單而純粹：“暑假天熱，校園里的花花草草、樹木苗子都得抗旱澆水，這活兒不能撂下，必須得來。”面對他人的不解，他也只是一句“該干活的時候咱就干活”，便又投入到忙碌之中。談話間，鄭師傅的話語里處處藏著對校園綠意最深沉的牽掛。

       日均10小時的躬身勞作，并非一日的心血來潮，而是十七年的從未間斷。2500多個日夜的風(fēng)雨無阻，超6萬小時的默默耕耘，即使四季不停流轉(zhuǎn)，即便青絲已變白發(fā)，鄭師傅的敬業(yè)本色卻始終如一、從未改變。

 

方寸之間，于細(xì)微處見匠心精神

       在不少人眼里，綠化工作不過是“剪剪枝、除除草”的粗活，但鄭家付卻把它做成了“精細(xì)活”。他手里的剪枝刀像有靈性，經(jīng)過他修剪的球形灌木都是既圓潤又飽滿。“修的時候腦子里得有樣子，該圓就圓，該方就方，做就要做到位”，這是他常掛在嘴邊、用來告誡工人的話。上下課的路上，就有不少學(xué)校學(xué)生夸“咱們學(xué)校的綠植修得著實板正”；還有很多學(xué)生經(jīng)常拍攝校園的花草樹木，分享在社交平臺里。

 

 

       除了一線養(yǎng)護，他還攬下了綠化工具倉庫的“管家”重任。倉庫里農(nóng)具多，小到鐮刀、大到割草機，他每天收工后都要逐一清點，分類擺得整整齊齊；至于除草劑、殺蟲劑這類農(nóng)藥，他更是打起十二分精神：領(lǐng)用要登記、剩余要回收，用完的農(nóng)藥空瓶統(tǒng)一做無害化處理。這看似瑣碎的規(guī)矩，他一守就是十七年，從沒半分含糊。

       校園綠化的四季節(jié)奏，同樣被他刻得精準(zhǔn)清晰：3、4月修剪割草塑形，4、5月緊盯嫩芽萌發(fā)期，打藥防蟲，6到8月頂著酷暑抗旱澆水，10至11月給樹干涂白防凍、松整樹根。這十七年的養(yǎng)護時光里，他不僅摸清了草木的“脾氣”，更親歷了工具的迭代升級——早年用刀片式割草機時，不小心被劃傷過腿；現(xiàn)在換成了更安全的皮條式機器，但他仍會反復(fù)檢查設(shè)備狀態(tài)。更讓他驕傲的是，他親眼見證了校園的“成長”：“我剛來的時候，食堂、圖書館都還沒建呢，綠化也稀稀拉拉。你再看現(xiàn)在，樓蓋起來了，樹也長得很密，全是我們一棵一棵種出來的。”對于校園里價格不菲的銀杏樹，他更是格外上心，會定期檢查病蟲害，像照顧自家孩子那般細(xì)心。

 

愛校如家，把溫情種進師生心里

       在鄭師傅心中，安徽新華學(xué)院不僅是工作單位，更是一個“家”。他常叮囑工友，干活要往實處走，凡事都要為學(xué)校多考量。每逢大風(fēng)、雨雪天氣來臨前，他總會提前排查校園內(nèi)的老化枝條、松動枝干，組織集中清理，全力避免枝條墜落帶來的安全隱患，用細(xì)致周全的準(zhǔn)備守護師生出行安全，真正把學(xué)校的事當(dāng)作自家的事來用心經(jīng)營。

       這份“愛校如家”的情感，更化作了對學(xué)生的真切關(guān)愛。“我們干綠化的，經(jīng)常能撿到學(xué)生丟失的校園卡或者其他物品。”每當(dāng)這個時候，他心里第一時間冒出來的念頭便是“學(xué)生丟了卡準(zhǔn)得著急”，于是便將這些物品送到辦卡處的失物招領(lǐng)處，只為讓學(xué)生能更便捷地找回物品，少添些麻煩。這個看似微小的舉動，沒有驚天動地的聲勢，卻在日復(fù)一日的堅守中，無形中溫暖了一代代莘莘學(xué)子的心。

 

 

       多次獲評“優(yōu)秀員工”“服務(wù)之星”的榮譽，是對他十七年堅守的最好肯定。面對這些認(rèn)可，鄭師傅也說得實在：“我沒啥別的想法，就想把校園的綠化弄好，讓學(xué)生們有個優(yōu)美的環(huán)境能夠安心學(xué)習(xí)。”他就像給樹木刷的那層白灰，默默防蟲防凍；又像松過的土壤，無聲滋養(yǎng)著草木根基。

       十七載光陰，足夠讓小樹苗長成參天大樹，也足夠讓一份平凡的堅守，沉淀為照亮校園的“微光”。鄭家付沒有驚天動地的壯舉，卻用每一個清晨的忙碌、每一次精準(zhǔn)的修剪、每一個暑期的堅守，詮釋了什么是“責(zé)任”，什么是“熱愛”。他是新華校園的“護綠人”，更是平凡崗位上最動人的“微光”，把每一個日子，都種成了校園里最美的風(fēng)景。

 

（審核：濮明月 文：顏孟冉 融媒體工作室 汪平璐 殷雨辰 鄒佳欣 圖：殷雨辰  ）