本網(wǎng)訊(通訊員：李平)為全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，12月6日，由大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心舉辦的“新質(zhì)生產(chǎn)力背景下通識(shí)教育改革”學(xué)術(shù)研討會(huì)在科研樓608會(huì)議室順利召開。安徽新華學(xué)院副校長(zhǎng)戴昕出席并致辭。安徽大學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處處長(zhǎng)傅勇，安徽醫(yī)科大學(xué)孫江潔、張利萍，合肥師范學(xué)院張珍珍、楊婷，安徽大學(xué)高等教育研究所湯建、侯園園，合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校方燕雯，安徽中醫(yī)藥大學(xué)葛琪等兄弟高校代表出席會(huì)議。安徽新華學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心大學(xué)通識(shí)教育比較研究方向負(fù)責(zé)人朱鏡人，通識(shí)教育部主任王士趙，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)許苗苗，電智學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)趙倩青，發(fā)規(guī)處副處長(zhǎng)王雅婷，國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)黃喆，文化與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)助理劉雪，文化與傳媒學(xué)院教育系副主任林斗秀以及通識(shí)教育部和文化與傳媒學(xué)院的師生代表參加會(huì)議。會(huì)議開幕式由大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心主任劉瑞平主持。

      劉瑞平首先介紹了大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心的基本情況，并宣讀了《安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——安徽新華學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心兼職研究員聘任及管理辦法》和《關(guān)于安徽新華學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心大學(xué)通識(shí)教育比較研究方向兼職研究員的聘任通知》兩份文件。

　　戴昕致辭，并向到場(chǎng)的新一屆大學(xué)通識(shí)教育比較研究方向兼職研究員代表頒發(fā)了兼職研究員聘書。

　　戴昕在致辭中向前來參加本次會(huì)議的省內(nèi)各高校專家表示熱烈歡迎，向長(zhǎng)期關(guān)心、支持大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)外專兼職研究員表示衷心感謝，也向素質(zhì)中心大學(xué)通識(shí)教育比較研究方向新授聘的兼職研究員表示熱烈祝賀。戴昕強(qiáng)調(diào)，大力開展通識(shí)教育，是貫徹黨的教育方針、服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇。他對(duì)素質(zhì)中心一直以來高度重視通識(shí)教育比較研究方向的建設(shè)發(fā)展充分肯定，對(duì)通識(shí)教育比較研究方向近年來取得的成績(jī)充分贊賞。戴昕指出，新時(shí)代，通識(shí)教育應(yīng)走在時(shí)代前列，應(yīng)對(duì)新的變局，重新思考新質(zhì)生產(chǎn)力背景下人的價(jià)值體現(xiàn)和人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生理解新時(shí)代自身肩負(fù)的責(zé)任和使命。最后，戴昕提出希望，大學(xué)通識(shí)教育比較研究方向要進(jìn)一步堅(jiān)持理論性與應(yīng)用性相結(jié)合，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找出大學(xué)通識(shí)教育中的突出問題，提供解決問題好的思路、方法和途徑，深入推進(jìn)我校大學(xué)通識(shí)教育的改革與創(chuàng)新。

　　主題報(bào)告環(huán)節(jié)由朱鏡人主持。

　　傅勇作了題為《加快培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、夯實(shí)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的人才要素基礎(chǔ)》的報(bào)告。傅教授從經(jīng)典理論與時(shí)代內(nèi)涵、通識(shí)教育的四個(gè)挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)策略與探索實(shí)踐三個(gè)方面進(jìn)行闡述。他提出了生產(chǎn)力理論、新質(zhì)生產(chǎn)力內(nèi)涵對(duì)高等教育、人才培養(yǎng)的啟示，總結(jié)了大學(xué)教育落后于新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代的10個(gè)方面及大學(xué)通識(shí)教育面臨的四個(gè)挑戰(zhàn)，并以安徽大學(xué)通識(shí)教育改革實(shí)踐為例提出應(yīng)對(duì)策略，如優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等，以提升通識(shí)教育的質(zhì)量和效果，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　趙倩青、方燕雯、葛琪、王玲、賀書顏分別以《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的本科通識(shí)教育與大學(xué)生全球勝任力培養(yǎng)》《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，職業(yè)院校通識(shí)教育發(fā)展路徑探究》《論學(xué)校教育中有價(jià)值的活動(dòng)——基于彼得斯分析教育哲學(xué)觀》《淺談新質(zhì)生產(chǎn)力背景下公共基礎(chǔ)課程創(chuàng)新思路》《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下書法教育與“全人”能力培養(yǎng)》為題論述了新質(zhì)生產(chǎn)力背景下如何優(yōu)化大學(xué)通識(shí)教育，以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。

　　朱鏡人作了題為《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下大學(xué)通識(shí)教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》的報(bào)告。朱教授分析了新質(zhì)生產(chǎn)力背景下大學(xué)通識(shí)教育面臨的挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。他認(rèn)為，通識(shí)教育應(yīng)當(dāng)更加靈活多樣，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。他強(qiáng)調(diào)，在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，通識(shí)教育作為高等教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力具有不可替代的作用。

　　研討會(huì)上，多位報(bào)告人圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力背景下通識(shí)教育的改革與發(fā)展進(jìn)行了深入交流和探討，分享了自己的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為參會(huì)者提供了寶貴的參考和借鑒。研討互動(dòng)環(huán)節(jié)，與會(huì)者積極參與討論，深入交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和見解，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。專家們一致認(rèn)為，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作是提升我國(guó)通識(shí)教育質(zhì)量的有效途徑之一。

　　本次研討會(huì)不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)界對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力背景下通識(shí)教育問題的深入思考，也為高校之間搭建了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。

　　會(huì)后，與會(huì)人員合影留念。

　　(審核：劉瑞平 編輯：李彩平)