本網(wǎng)訊（通訊員：陳舒婭）2025年5月28日下午，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院在實(shí)驗(yàn)5#203和207智慧教室成功舉辦第三屆教師教學(xué)創(chuàng)新比賽。本次比賽以“深化教學(xué)創(chuàng)新 賦能未來人才”為宗旨，分為新工科賽道、基礎(chǔ)課程賽道、課程思政賽道和產(chǎn)教融合賽道四個(gè)組別進(jìn)行，并邀請安徽新華學(xué)院教務(wù)處副處長施伶俐、電子工程學(xué)院院長李曉輝教授、馬克思主義學(xué)院章鳳萍等多位專家擔(dān)任評委。本次比賽由大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院副院長萬家華和石文玉分組主持，旨在進(jìn)一步激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)水平的全面提升。

       在新工科組的比賽中，李春梅、王迎云、李舒晴三位教師憑借其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了新工科教學(xué)的獨(dú)特魅力。他們在說課環(huán)節(jié)中，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，巧妙融入前沿技術(shù)，展示了清晰的教學(xué)思路和創(chuàng)新的教學(xué)方法。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，三位教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將復(fù)雜的工程問題與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，為觀眾呈現(xiàn)了一堂堂生動(dòng)的課程，體現(xiàn)了新工科教學(xué)的深度與廣度。

       基礎(chǔ)課程組的徐玉珊、王光瑋、琚汪慧三位教師則在比賽中展現(xiàn)了基礎(chǔ)課程教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新。他們在說課過程中，深入分析學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和基礎(chǔ)能力。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，三位教師通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)教學(xué)，將抽象的基礎(chǔ)知識(shí)講解得通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，展現(xiàn)了基礎(chǔ)課程教學(xué)的扎實(shí)與創(chuàng)新。

       課程思政組的李敏敏、魏佳佳、紀(jì)乾坤、許梅四位教師在比賽中巧妙地將思想政治教育融入專業(yè)課程，展示了課程思政的深度融合與創(chuàng)新實(shí)踐。他們在說課環(huán)節(jié)中，精心設(shè)計(jì)課程思政目標(biāo)，將思政元素與專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使課程內(nèi)容更加豐富、立體。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，四位教師以飽滿的熱情和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，展現(xiàn)了課程思政教學(xué)的獨(dú)特魅力。

       產(chǎn)教融合組的王鑫、史先桂兩位教師則在比賽中充分展示了產(chǎn)教融合教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐。他們在說課環(huán)節(jié)中，緊密結(jié)合行業(yè)需求，設(shè)計(jì)了具有針對性的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了產(chǎn)教融合的教學(xué)理念。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，兩位教師通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)等方式，將企業(yè)實(shí)際案例引入課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握專業(yè)知識(shí)和技能，展現(xiàn)了產(chǎn)教融合教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性。

       比賽結(jié)束后，新工科賽道、基礎(chǔ)課程賽道、課程思政賽道和產(chǎn)教融合賽道的評委們分別對選手們的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評，從不同角度對課程建設(shè)提出了寶貴建議。施伶俐評委指出，教師應(yīng)聚焦課程創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)優(yōu)化教學(xué)大綱，同時(shí)提升自身的教學(xué)表現(xiàn)力，以生動(dòng)的教學(xué)方式吸引學(xué)生，增強(qiáng)課程的吸引力和實(shí)用性。章鳳萍評委著重強(qiáng)調(diào)專業(yè)教學(xué)中的價(jià)值引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)將“四個(gè)自信”有機(jī)融入課程思政，通過挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對國家、民族和文化的認(rèn)同感與自豪感。李曉輝評委則從課程與學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)創(chuàng)新、課程思政的深度與廣度、學(xué)科前沿反應(yīng)以及混合式教學(xué)的運(yùn)用等多個(gè)方面提出建議。

       本次教師教學(xué)創(chuàng)新大賽不僅為教師提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為推動(dòng)學(xué)院教學(xué)創(chuàng)新、提升教學(xué)質(zhì)量注入了新的活力。大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為根本”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的新路徑、新方法，為培養(yǎng)更多一流人才貢獻(xiàn)智慧和力量。

（審核：鄭妮   編輯：崔妹）