藝術(shù)學(xué)院舉辦青年教師職業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)會(huì)
發(fā)布日期:2025-07-10
本網(wǎng)訊(通訊員:朱書悅)2025年7月7日上午,藝術(shù)學(xué)院會(huì)議室迎來一場(chǎng)聚焦 “如何備課、課堂教學(xué)、課程課改、教學(xué)質(zhì)量提升” 的專題培訓(xùn)會(huì),藝術(shù)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)劉剛、舞蹈表演系副主任閆井明等系部負(fù)責(zé)人,及設(shè)計(jì)系副教授王汀等骨干教師,與 2025 年新入職教師齊聚一堂,圍繞 “藝術(shù)類青年教師職業(yè)素養(yǎng)提升” 展開深度交流,為新教師職業(yè)起步明確方向。

培訓(xùn)開篇,副院長(zhǎng)劉剛從教學(xué)實(shí)踐維度為新教師劃出 “成長(zhǎng)重點(diǎn)”:鼓勵(lì)青年教師以 “聽課學(xué)習(xí)” 為起點(diǎn),汲取資深教師教學(xué)智慧;學(xué)院將在開學(xué)前組織主講課程試講,通過實(shí)戰(zhàn)演練打磨教學(xué)節(jié)奏;要求新教師在開學(xué)前完成教案、講稿、PPT 等教學(xué)文檔的規(guī)范撰寫,為課堂教學(xué)筑牢基礎(chǔ)。

隨后,設(shè)計(jì)系副教授王汀作為主講人登場(chǎng)。這位深耕環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)與研究的骨干教師,兼具深厚學(xué)術(shù)功底與豐富實(shí)踐成果 —— 主持安徽省人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目等省校級(jí)課題,獲評(píng)省級(jí)教壇新秀、省級(jí)線上優(yōu)秀課堂,在省市級(jí)教學(xué)創(chuàng)新大賽中屢獲一等獎(jiǎng),近三年指導(dǎo)學(xué)生斬獲學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)超 80 項(xiàng)。她從教學(xué)能力、學(xué)生培養(yǎng)、質(zhì)量工程 三大維度,為新教師拆解 “站穩(wěn)講臺(tái)” 的核心邏輯:
在教學(xué)能力構(gòu)建上,她提出 “三維思考”:需立足課程特點(diǎn)與建設(shè)基礎(chǔ)明晰定位,結(jié)合藝術(shù)生 “主動(dòng)性不足、創(chuàng)新性欠缺” 的學(xué)情痛點(diǎn)精準(zhǔn)施策,更要緊扣學(xué)校人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建適配的課程標(biāo)準(zhǔn);在學(xué)生培養(yǎng)層面,強(qiáng)調(diào)以 “學(xué)” 為中心,善用雨課堂、超星 等網(wǎng)絡(luò)工具推動(dòng)教學(xué)轉(zhuǎn)型,要求新教師吃透專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱與標(biāo)準(zhǔn),讓教學(xué)設(shè)計(jì)更貼合學(xué)生成長(zhǎng)需求;談及教學(xué)質(zhì)量工程,她聚焦 “備課關(guān)”,提醒首堂課的 “第一印象” 至關(guān)重要,需精研內(nèi)容、打磨方法,同時(shí)點(diǎn)明課程思政示范課、教學(xué)改革研究項(xiàng)目 對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)的推動(dòng)價(jià)值,鼓勵(lì)新教師以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)提升。
培訓(xùn)尾聲,副院長(zhǎng)劉剛從“教什么、怎么備、如何上、怎么改、如何評(píng)” 五個(gè)維度,為新教師勾勒成長(zhǎng)路徑:明確課程定位與學(xué)情,以優(yōu)秀案例精準(zhǔn)備課;課堂上重視教學(xué)方法的理論支撐,通過課前點(diǎn)名等細(xì)節(jié)強(qiáng)化管理;推動(dòng)教學(xué)改革,以 “以賽促改”(帶隊(duì)參賽)、“以展促改”(結(jié)課作品展)、“行業(yè)進(jìn)課堂”(一線設(shè)計(jì)師參與)等創(chuàng)新路徑升級(jí)內(nèi)容方法,鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的教師沖刺教研項(xiàng)目、教學(xué)創(chuàng)新大賽與成果獎(jiǎng);同步解讀學(xué)生評(píng)教規(guī)則,引導(dǎo)新教師以評(píng)促教。這場(chǎng)培訓(xùn)既是新教師的 “教學(xué)啟蒙課”,更是藝術(shù)學(xué)院深耕教學(xué)質(zhì)量的 “攻堅(jiān)信號(hào)”。通過骨干引領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)傳承,學(xué)院不僅為新教師搭建成長(zhǎng)階梯,更彰顯 “以教促研、以研興院” 的發(fā)展思路。未來,藝術(shù)學(xué)院將持續(xù)完善教學(xué)培訓(xùn)體系,助力青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)能手,為培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)人才注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
(審核:許存福 責(zé)任編輯:張小菊)

