本網(wǎng)訊（通訊員：李素美）為加強青年教師隊伍建設(shè)，全面提升教學(xué)水平、科研能力與綜合職業(yè)素養(yǎng)，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院于2025年8月26日至27日成功舉辦第二期“青年教師育優(yōu)計劃”系列培訓(xùn)。培訓(xùn)分為兩大模塊：系列主題培訓(xùn)和新教師開新課試講。學(xué)院31名青年教師全程參與，順利完成培訓(xùn)任務(wù)。

第一模塊：系列主題培訓(xùn)

       網(wǎng)絡(luò)與新媒體系教師方圓帶領(lǐng)學(xué)生團隊在全國計算機大賽中榮獲省級一等獎與國家級三等獎。培訓(xùn)中，她系統(tǒng)分享了學(xué)科競賽的指導(dǎo)經(jīng)驗，將備賽過程總結(jié)為三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是按時間線和大賽要求整體規(guī)劃項目；二是根據(jù)學(xué)生特點合理分工，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢；三是運用“痛點思維”分析大賽，注重跨學(xué)科融合與創(chuàng)新。她強調(diào)，充分的前期準(zhǔn)備是取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。

      
       國家一流課程建設(shè)負(fù)責(zé)人、副教授余云圍繞課堂教學(xué)能力提升開展專題培訓(xùn)。她指出，課堂教學(xué)首先要明確目標(biāo)，層次清晰并可動態(tài)調(diào)整；在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可運用情景導(dǎo)入、問題導(dǎo)向、溫故知新等方法激發(fā)學(xué)生興趣。課堂紀(jì)律應(yīng)在學(xué)期初與學(xué)生共同制定規(guī)則，積極引導(dǎo)、靈活應(yīng)對。同時，要重視課堂反饋，結(jié)合過程性與總結(jié)性評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，并養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣。

       隨后第十六屆教案講稿比賽獲獎教師蔡玉涵從書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容撰寫和工具使用四個方面，詳細(xì)介紹了教案與講稿的撰寫要求。學(xué)院行政秘書崔妹講解了OA系統(tǒng)的簽到、請假、報銷等流程，并結(jié)合實際案例進(jìn)行演示，幫助新教師快速熟悉辦公操作。兩位老師的分享緊扣教學(xué)與行政實際，實用性強，有效解決了新教師在起步階段遇到的常見問題。

       第二模塊：新教師新開課試講

       學(xué)院組織資深教授與教學(xué)專家組成評委團，對新教師開新課試講進(jìn)行評審。評委從授課內(nèi)容、PPT制作、講課邏輯、教學(xué)儀態(tài)、教案與講稿質(zhì)量等方面進(jìn)行細(xì)致點評，并提出具體改進(jìn)建議。

       評審專家們強調(diào)，應(yīng)在專業(yè)課程中有機融入課程思政元素，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的深度融合，落實立德樹人根本任務(wù)。

       本次培訓(xùn)以“理論學(xué)習(xí)+實踐教學(xué)”相結(jié)合的方式，構(gòu)建系統(tǒng)化、遞進(jìn)式的培養(yǎng)體系，助力青年教師夯實專業(yè)基礎(chǔ)、優(yōu)化工作流程、提升教學(xué)能力。通過兩天的集中研修，參訓(xùn)教師進(jìn)一步掌握了教學(xué)與科研規(guī)范，并通過試講切實體驗到教學(xué)的責(zé)任與魅力。
       學(xué)院將以此次培訓(xùn)為契機，持續(xù)推進(jìn)“青年教師成長護(hù)航計劃”，圍繞教學(xué)能力、競賽指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展等方面提供持續(xù)支持與資源保障。希望新教師快速融入學(xué)院，站穩(wěn)講臺，堅持終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力成長為深受學(xué)生喜愛、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀青年教師，為學(xué)校育人工作貢獻(xiàn)力量。

（審核：鄭妮   責(zé)任編輯：崔妹）