本網(wǎng)訊（通訊員：田德娟）2025年12月3日，為深化教風(fēng)建設(shè)，搭建新老教師教學(xué)科研交流平臺，助力青年教師快速成長，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系成功舉辦“弘揚優(yōu)良教風(fēng)，賦能立德樹人”主題交流沙龍?；顒訃@新教師站穩(wěn)課堂、教科研項目申報、競賽參與、智慧課堂應(yīng)用、課程思政融入及資源整合等核心議題展開，全系教師齊聚一堂，共話育人之道，共研教學(xué)之策。

       沙龍伊始，鄭院長發(fā)表熱情洋溢的致辭。她對計算機科學(xué)與技術(shù)系教師隊伍的蓬勃壯大表示由衷欣慰，肯定了近年來系部在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面取得的顯著成效。鄭院長強調(diào)，教風(fēng)是教育教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，新老教師的傳承與碰撞是學(xué)科發(fā)展的重要動力，希望通過本次沙龍搭建起常態(tài)化交流橋梁，促進全體教師在教學(xué)理念、科研方法、育人技巧上相互啟迪、共同提升，為培養(yǎng)高素質(zhì)計算機專業(yè)人才筑牢根基。?

       在骨干教師經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，路賀俊教授以“深耕教學(xué)一線，夯實育人根基”為中心，傾囊相授教學(xué)心得。他從“上好第一堂課”的關(guān)鍵技巧切入，強調(diào)課堂首秀要注重師生情感聯(lián)結(jié)與教學(xué)節(jié)奏把握，快速建立教學(xué)公信力；圍繞備課環(huán)節(jié)，提出新老師要吃透教材核心知識點、調(diào)研學(xué)生知識儲備、對接行業(yè)實際需求，確保教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)適配；同時著重闡述了教學(xué)反思的重要性，建議通過課堂日志、學(xué)生反饋分析等方式持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略；針對課堂管理與職業(yè)積累，路教授結(jié)合自身多年教學(xué)實踐，分享了“嚴(yán)慈相濟”的管理藝術(shù)，為新教師站穩(wěn)講臺提供了全方位指導(dǎo)。

       隨后，朱學(xué)玲老師聚焦“教科研項目申報與學(xué)科競賽融合”展開專題分享。她系統(tǒng)梳理了各類教科研項目的申報要點，從校級課題到省級申報流程、選題方向等方面進行解讀，幫助新教師理清申報思路；在競賽參與方面，提出“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研”的融合發(fā)展理念，分享了如何在日常教學(xué)中挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛力、組建競賽團隊的實用方法，強調(diào)通過課程實踐環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)“好苗子”，將競賽訓(xùn)練融入課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與競賽成績的雙向提升。

       為活躍現(xiàn)場氛圍，促進教師間的互動交流，教研室副主任張雪精心組織了教學(xué)知識智力問答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場教師踴躍搶答，在輕松愉悅的氛圍中進一步拉近了新老教師的距離。

       互動答疑環(huán)節(jié)成為本次沙龍的高潮。新教師們圍繞課堂紀(jì)律管理、教科研項目申報難點、智慧課堂實操、課程思政融入等實際問題積極提問，“如何在雨課堂輔助教學(xué)中避免學(xué)生過度使用手機”“面對班級學(xué)生水平差異如何實現(xiàn)分層教學(xué)”等問題直擊痛點。老教師們結(jié)合自身經(jīng)驗逐一回應(yīng)，提出了“雨課堂簽到+第二課堂”的管理方案，分享了“基礎(chǔ)模塊保底+拓展模塊提升”的分層教學(xué)設(shè)計思路，務(wù)實有效的解決方案讓新教師們受益匪淺，現(xiàn)場交流氛圍熱烈而深入。

       活動最后，王浩院長作總結(jié)講話。他圍繞“愛崗敬業(yè)、潛心投入、凝練特色、以賽賦能、嚴(yán)抓管理”五大關(guān)鍵詞展開，強調(diào)教師要堅守教育初心，以高度的責(zé)任感投入教學(xué)科研工作；鼓勵教師在實踐中凝練個人教學(xué)特色與科研方向，形成差異化發(fā)展優(yōu)勢；結(jié)合案例賽經(jīng)驗，提出要將競賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容；在課堂管理方面，分享了規(guī)則先行、關(guān)愛為本、靈活應(yīng)變的實踐心得，提醒新教師既要守住教學(xué)底線，也要注重人文關(guān)懷。王院長的講話既高屋建瓴又貼近實際，為全體教師的職業(yè)發(fā)展指明了方向。

       此次主題交流沙龍的成功舉辦，有效搭建了新老教師的溝通橋梁，傳承了優(yōu)良教風(fēng)，破解了青年教師成長困惑。計算機科學(xué)與技術(shù)系將以此次活動為契機，持續(xù)完善教師培養(yǎng)機制，常態(tài)化開展教學(xué)科研交流活動，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)，為落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)更多適應(yīng)新時代需求的計算機專業(yè)人才注入強勁動力。

（審核：鄭妮  編輯：崔妹）