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原文：

    7月13日上午，宿松縣河塌鄉(xiāng)斗山河村村部的會議室里，鼓樂喧天，村民們正在觀看新華學(xué)院文傳學(xué)院三下鄉(xiāng)“夢之翼”小分隊的文藝匯演。舞臺上，志愿者和孩子們表演了歌曲、舞蹈、T臺秀等許多節(jié)目，舞臺下，村民們用陣陣掌聲和歡呼聲來表示謝意。

    隨著文藝匯演的結(jié)束，為期5天的義務(wù)支教活動也完美落幕了。在斗山河村的這五天，志愿者們在不斷地成長與收獲：第一次站上講臺，面對天真的面孔，讓他們倍感壓力，但也收獲著孩子們喜愛和家長們的認可；面對山村的孩子家長送來的飲料、水和蔬菜，他們第一次體會到收獲的喜悅，并為此倍感驕傲；面對離別時孩子們的淚水，他們心痛、不舍，但也許下了會再來的承諾。所有錯綜的感情，只有經(jīng)歷過的人才能深深地體會其中的酸甜苦辣。

    用心溝通，奉獻青春

    當(dāng)志愿者乘坐著火車于7月9日晚6時到達鄉(xiāng)政府的時候，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和熱情的關(guān)懷，讓這群大孩子們感受到了溫暖，對接下來的工作有了更大的信心與激情，并決定于7月10日整天進行義務(wù)支教宣傳活動。由于斗山河村的住戶相對分散，所以志愿者們想要宣傳到位就顯得格外困難，再加上炎熱的天氣條件，更是困難，但這并沒有減輕志愿者的熱情。

    這一天，志愿者們一大早便準備完畢，在村民賀培霞的帶領(lǐng)下，前往斗山河村開展宣傳工作，宣傳很順利，也達到了預(yù)期效果。

    7月11日和12日，是進行具體授課的兩天。支教組長王夢夏前一天晚上就把課程與課時都安排到位了。早上7點多，小朋友們就陸陸續(xù)續(xù)地來到河塌鄉(xiāng)斗山河村村部，或成群結(jié)對，或家長陪同，高興地坐在志愿者們精心為他們布置的教室里，等待志愿者老師們給他們上課。前一天宣傳的上課時間是八點鐘，孩子們?yōu)榱瞬贿t到提前了近一個小時。

    前來上課的孩子們大多數(shù)是活潑的，喜歡纏著志愿者撒嬌、打鬧。當(dāng)然也會有極少數(shù)比較沉悶的，熊志博就是其中一個，唱歌的時候不張嘴，志愿者去交流也不愿理睬。此時，志愿者王少城發(fā)現(xiàn)了這個孩子之后，主動去交流，起初孩子也不愿意搭理，后來開始慢慢地有些互動了?？紤]到小朋友都愛看動畫片這一點，王少城便就此話題與他就交流起來了。很快，熊志博開始笑了，中午放學(xué)回家，還主動和志愿者說了再見。下午再來的時候，便能很快的融入小朋友中，與他們一起學(xué)習(xí)英語、繪畫，并且表現(xiàn)很突出。熊志博臨走時告訴記者，他會把完成的圖畫送給自己的爸爸媽媽，此時站在一旁的爸爸，很感激的對志愿者說了一句“謝謝！”，這是對志愿者工作的極大肯定。在王少城看來，每個孩子都有自己的世界，只有用心去觀察，他總會接受你，并允許你進入。

    在英語課上，一個小女生睡著了，怎么叫都叫不醒，這讓上課的志愿者王夢夏很是著急。下課后等她醒了，王夢夏和幾個志愿者去找她聊天，這時，孩子說餓了、渴了，這很是讓志愿者不解，后來經(jīng)過了解才得知，小女孩的家離支教的地點有三公里，小姑娘一大早上過來，中午就沒有回去了。當(dāng)?shù)弥@個情況，志愿者很是感動，隨即拿出了自己的兩個面包和水送給小女孩。吃飽喝足之后，和志愿者們開始了愉快的課程學(xué)習(xí)。教學(xué)，是“教”與“學(xué)”的集合體，在傳授知識的同時，志愿者們也從孩子身上學(xué)會了很多。

    12日安排的第一節(jié)課是王影影老師的手語課，一首《感恩的心》，教會了孩子們表達內(nèi)心的情感，感恩父母、伙伴、競爭者；用手語的形式拉近與聾啞人的距離，感知世界的平等。在這樣的課堂，沒人鬧、也沒人吵，因為孩子們的心里也有著這份感情，認真的他們打動了每一位志愿者。課間休息的時候，王怡小朋友突然鉆進了志愿者王夢夏的懷里哭了，先前，志愿者們還以為是被男孩子欺負了，在旁邊一個勁的安慰，許久之后，她才說道：“哥哥姐姐，你們可不可以不走了。”在場的志愿者都愣住了，不知道該說什么好，孩子簡單樸實的話語，讓許多女志愿者都哭了。“還沒到最后一天呢，就哭了，真要到了，我們不還得哭死啊。這些孩子給予的感動太多了，在我們心里，已經(jīng)放不下這里了。”王夢夏紅著眼睛告訴筆者。

    和王夢夏一樣，劉小杰也是一個的感性的志愿者。在宣傳的時候，他就認識小女孩李昂，他的爸爸媽媽在福州打工，小女孩在大姨家上學(xué)，志愿者問她想不想媽媽，她回答說：“媽媽說不能想他們，只要好好學(xué)習(xí)，他們就會回來了，所以我不想他們。”聽到這里時，劉小杰的心里像打翻了五味瓶，但更多的卻是悲傷。在這里，留守兒童的心更需要更多的關(guān)心，每一個志愿者都在為此而努力。

    “哥哥姐姐，你們來的這幾天是我暑假過得最開心的日子了。”“姐姐，明天我送你禮物好不好？”“哥哥姐姐，你們明年還來好嗎？那時我肯定還會叫出你們的名字。”……質(zhì)樸的語言，卻深深地感動著每一個志愿者。

    興趣拓展，擴大視野

    由于宿松縣河塌鄉(xiāng)斗山河村位于山地地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展落后，學(xué)校的教育水平也較為落后，英體美等興趣課程壓根不受重視?？紤]到這個原因，文藝組志愿者們將教學(xué)課程偏向于興趣方向，旨在激發(fā)興趣、擴大視野，同時文藝組還承擔(dān)籌備13日的文藝匯演的任務(wù)。

    興趣班開課的時候，當(dāng)問及小朋友會選擇什么興趣班？舞蹈、手語、跆拳道或是繪畫，他們都很猶豫，不是不喜歡，而是他們什么都想去嘗試，生怕錯過了哪一個。考慮到這一點，志愿者將興趣班分開，進行兩次教課，盡可能讓每個孩子更多的接觸不同的課程。

    舞蹈這門課程在農(nóng)村壓根就不存在，只有到節(jié)日時，老師才會組織小朋友跳一些簡單的兒童舞。此行，文藝組組長朱海燕給這里的孩子們帶來的是街舞，是孩子們很感興趣卻不曾見的一種舞種。“很多舞蹈動作，音樂卡點，他們都做不出來，我們只能將動作再次簡化，直到他們可以學(xué)會，跳得好的小朋友，我們會讓他們在文藝匯演上進行演出。這些孩子都很好學(xué)，跳了很久也沒人說累。”在舞蹈教學(xué)的過程，朱海燕和孩子們共同享受著彼此帶來的歡樂。除了舞蹈教學(xué)與排練外，朱海燕還負責(zé)小朋友們的T臺秀表演。

    水粉繪畫，跟平時的鉛筆畫圖有很大的不同，對于孩子們來說，充滿了新奇，跟著老師學(xué)畫水果和蝴蝶，孩子們聚精會神。課程結(jié)束后，看到孩子們的成果，志愿者王少誠笑了，她說，有畫的很優(yōu)秀的，也有畫的不太好看的，但都很用心，這才是她真正想看到的。“很累，有時候，嗓子都喊啞了才能勉強維持秩序，但當(dāng)最后看到他們的作業(yè)的一剎那，我又覺得，付出再多都是值得的！”文藝組的志愿者們，用自身的才藝來感染著孩子們，并給予他們一定的接觸，在這個過程中，他們付出并收獲著。

    結(jié)合特色，深入調(diào)研

    斗山河村農(nóng)業(yè)用地中包括大面積的山地，其中“板栗山”尤為突出。從1997年開始，村里將這片山區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，進行板栗種植,也是由此得來的名字“板栗山”。經(jīng)過調(diào)研組的前期資料的收集，了解到板栗山的發(fā)展并不像最初預(yù)想的那樣，村民在板栗種植上的收入低，經(jīng)濟發(fā)展水平緩慢甚至是停滯，就此狀況，調(diào)研組帶著不理解開始深入群眾了解。

    在第一天的宣傳中，志愿者季飛帶領(lǐng)的調(diào)研組也開始進行了調(diào)研活動。由于前期的準備不全面，一些客觀因素沒有考慮到。調(diào)研課題也遇上了難題，探究的“板栗山”課題，在村民那里得到的解釋是“不知道、不清楚”，并沒有其他一些具體的資料。斗山河村是一個留守兒童和空巢老人的聚集地，所以村民心理上對于外來人抵觸較大，且語言的交流也是一個極大的問題。晚上回來之后，調(diào)研組的成員召開了緊急會議，做出了具體的安排。第二天，調(diào)研組成員沿著板栗山附近進行采訪，走訪了好幾家，都反映經(jīng)濟發(fā)展和1997年相比，沒有太大的發(fā)展，另外了解到板栗的收成遭搶，收成只夠家里人吃的等一些問題。

    隨后，就村民反映的問題以及調(diào)研組先前了解的狀況，志愿者們約好了村領(lǐng)導(dǎo)進行深入了解。面對村民反映的狀況，斗山河村黨支部書記王康武和村委會主任陳金橋表示，將會采取種植風(fēng)景類樹木代替板栗樹，以此來增加村民的收入；另外加強鄉(xiāng)村孩子的教育問題，大力發(fā)展教育培養(yǎng)人才；對于社會治安方面，王康武則表示會進行統(tǒng)一的管理，組織這方面的教育，加強村民的良好意識。

    通過三天的走訪村民、采訪領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)研課題也不斷得到了充實。在調(diào)研的過程中，志愿者們發(fā)現(xiàn)村民的警惕意識很強，經(jīng)了解是由于前期受騙的次數(shù)較多。“一開始我們接觸他們的時候，抵觸的心里比較強，后來我們出示證件和說明此行的目的后，他們都很支持，還會給我們倒水喝，讓我們很是開心。有時候，語言我們聽不懂，村民還會跟我們解釋，很貼心。”志愿者章波笑著說道。

    調(diào)研課題組志愿者表示，回校后，還要將材料進行認真整理，爭取使課題調(diào)研進一步深化，更重要的是，能為斗山河村的發(fā)展盡到自己的綿薄之力。

    精彩演出，話說離別

    文藝匯演，大都是孩子的節(jié)目，比前期排練的時候表現(xiàn)的要好，孩子們都很用心，志愿者許瑋說。大合唱《讓我們蕩起雙槳》激情澎湃，給在場的家長么帶去了震撼；手語舞《感恩的心》，孩子們整齊的手舞動著，將感動傳遞給在場的每一個觀眾；T臺秀表演更是讓大家眼前一亮，贏得了陣陣掌聲。

    很快，文藝匯演結(jié)束了，志愿者們和孩子拍照留戀。離別的腳步匆匆而來，臺上的孩子們享受著和志愿者們最后的合影，此時，坐在后排的一個小朋友正在哭，志愿者走上前去詢問，他說：“我沒有節(jié)目，連合影的機會都沒有。”這一說，志愿者也哭了。雖然只是幾天的相處，但大家都分別走進了彼此的內(nèi)心，感情不會說謊，也無法掩飾。

    合影之后，家長們帶著孩子們離開了，三輪車上，孩子們哭著和志愿者揮手說再見；門外面，男孩子哭成一片，緊緊地拉著志愿者的手不肯放開；擁抱、話別，一群小女生已經(jīng)和志愿者們哭成了一片，乞求志愿者們不要離開。過程很開心，但離別卻是那樣的依依不舍。“孩子們，哥哥姐姐們還會再來，你們要好好學(xué)習(xí)。”這是志愿者對孩子們許下的承諾，再見，孩子們。

    活動結(jié)束，志愿者們聚集在一起，準備吃午飯，此時，孫笑笑接到了小朋友的電話。“姐姐，你們在哪？我好想你，連午飯都吃不下。”“嗯，姐姐也很想你，乖，去吃飯，姐姐會再來看你們的。”……說著說著，孫笑笑就哭了。隨后，很多志愿者都接到了孩子們的電話、短信。盡管有再多的不舍，終究，還是得離開，因為在斗山河村之外，志愿者還有著屬于自己的責(zé)任。

    義務(wù)支教行，奉獻在河塌，志愿者們用自己的青春譜寫孩子們童年的樂章。青春奉獻沒有休止符，再見，斗山河村！再見，小朋友們！(彭敏)